Llegado el momento de hacer un balance sobre como nos fue el a\u00f1o anterior, -ejercicio que hasta el m\u00e1s sencillo de los mortales practica cada inicio de a\u00f1o-, no podemos resistirnos a hacer el nuestro, no tanto desde el punto de vista personal \u2013que debo reconocer fue muy bueno-, sino desde la propia mirada de quien es jugador de primera l\u00ednea en el sistema de educaci\u00f3n superior, y particularmente, desde la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica p\u00fablica. Y es aqu\u00ed donde comienzan a revelarse las remembranzas de lo que pudo haber sido y no fue.<\/p>\n
Por ejemplo, alrededor de la propuesta de crear el Sistema Nacional de Educaci\u00f3n Terciaria se gener\u00f3 una gran expectativa ante el anuncio oficial de que su dise\u00f1o, formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n seria realidad antes de finalizar el 2015. Ante lo que sin duda es una muy buena iniciativa,-me refiero a aquella de someter a discusi\u00f3n con los principales actores del sector educativo el modelo impulsado principalmente por la se\u00f1ora Viceministra de Educaci\u00f3n Superior-, se tradujo en corto tiempo en tan solo una expectativa m\u00e1s, determinada principalmente por la carencia de m\u00e9todo en el diagn\u00f3stico y an\u00e1lisis que habr\u00eda permitido, desde un comienzo, abordar una discusi\u00f3n abierta y plana, sin jerarqu\u00edas, por niveles y grupos de inter\u00e9s y con el apoyo de expertos en el trabajo en equipo, con disposici\u00f3n natural a la escucha del otro y aceptar las interpelaciones de la institucionalidad acad\u00e9mica del pa\u00eds. A\u00fan no es tarde para remediar tales deficiencias y retomar de inmediato la construcci\u00f3n colectiva del referente para Colombia, mejor a\u00fan si le concedemos al di\u00e1logo constructivo la importancia que se merece en relaci\u00f3n con los tiempos, los recursos y el acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico de calidad que facilite la adopci\u00f3n de decisiones de com\u00fan acuerdo.<\/p>\n
Me pregunto donde quedaron archivadas las pol\u00edticas de fomento a la educaci\u00f3n superior, en particular aquellas orientadas a la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica que anteriores administraciones impulsaron en su momento? Echo de menos las relacionadas con los programas de internacionalizaci\u00f3n, y principalmente me duele la ausencia de un plan sectorial para las TyT. Y como colof\u00f3n de esta tragedia, expreso mi mayor preocupaci\u00f3n por el gradual desmantelamiento de que ha sido v\u00edctima el grupo de TyT en el MEN, en momentos en que m\u00e1s se requiere que un buen n\u00famero de profesionales, funcionarios de planta y contratistas lo conformen brindando as\u00ed la seguridad de una mejor atenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento a las instituciones.<\/p>\n
Nos pregunt\u00e1bamos recientemente en un panel de asociaciones educativas organizado por el Foro Permanente de Ciencia y Educaci\u00f3n para el Desarrollo y la Paz, sobre donde qued\u00f3 consignada la acci\u00f3n del Estado cuando se desat\u00f3 la crisis hace varios a\u00f1os en universidades como la Antonio Nari\u00f1o, la Aut\u00f3noma del Caribe y tantas otras hasta desembocar en la San Mart\u00edn. Sin duda se advierte un gran rezago en la acci\u00f3n oportuna del Estado para prevenir tales hechos. En el caso de las universidades intervenidas y sancionadas era recurrente la ligereza de sus administradores en la aplicaci\u00f3n de los postulados misionales, la violaci\u00f3n de los preceptos \u00e9ticos en el gobierno y la administraci\u00f3n, la injerencia del nepotismo y otras deformaciones en la direcci\u00f3n de las instituciones que dio lugar a la crisis que a\u00fan hoy afecta al conjunto del sistema de educaci\u00f3n superior. \u00a1Bienvenida la hora de poner la casa en orden! Sin embargo me permito discrepar sobre el manejo de la crisis; si bien son necesarias las medidas de car\u00e1cter impositivo, quiz\u00e1s un tanto arbitrarias pero igual surgidas al amparo del orden legal, se descart\u00f3 de un tajo la posibilidad de ahondar en las ra\u00edces del mal, y en explorar simult\u00e1neamente, las condiciones viables que habr\u00edan permitido hallar soluciones de fondo como resultado del compromiso asumido por la comunidad educativa en asocio del gobierno. Qued\u00f3 en evidencia la incapacidad del Estado para detener la ola de irregularidades y de anticiparse a los acontecimientos que ya se ve\u00edan venir de tiempo atr\u00e1s. La puerta de salida elegida de promulgar una ley con nombre propio no hizo otra cosa m\u00e1s que ratificar tal condici\u00f3n. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n consagrados en la Ley el derecho a la defensa de las instituciones y sus directivos antes de la promulgaci\u00f3n de las sanciones o de la entrada en vigencia de las facultades de la vigilancia especial? El env\u00edo de delegados especiales ante los \u00f3rganos de direcci\u00f3n de las instituciones de educaci\u00f3n superior cuando se considere necesario, minimiza y relega el rol de los delegados del presidente y del ministro ante los consejos directivos. La facultad de que est\u00e1n investidos estos delegados especiales de interrogar bajo juramento al m\u00e1s desprevenido de los ciudadanos, no es acaso solo atribuible a los \u00f3rganos de justicia? \u00bfEn cu\u00e1les aspectos la ley 1740 vulnera la autonom\u00eda universitaria? Estos y otros interrogantes fueron planteados en dicho panel. All\u00ed mismo me permit\u00ed se\u00f1alar la importancia de tener presente que las instituciones estatales de educaci\u00f3n superior rinden cuentas, por mandato legal, a trav\u00e9s de auditor\u00edas internas y externas, de oficinas de control interno y disciplinario, a la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica, en algunos casos a las Contralor\u00edas Departamentales y Distritales y a la Procuradur\u00eda General de la Naci\u00f3n. As\u00ed\u0301 mismo, cuentan con la participaci\u00f3n profesoral y estudiantil en los organismos de direcci\u00f3n, y comprometidas con la responsabilidad social y procesos de transparencia al entregar cuentas peri\u00f3dica y p\u00fablicamente ante las comunidades acad\u00e9micas y la sociedad en general.<\/p>\n
Antes de finalizar quiero registrar un incidente ocurrido durante el \u00faltimo mes del a\u00f1o anterior en instituci\u00f3n afiliada a la REDTTU<\/strong>, donde un grupo de 9 personas entre funcionarios del MEN y contratistas, toman pr\u00e1cticamente por asalto la instituci\u00f3n sin el menor asomo de cortes\u00eda y respeto por sus directivas, docentes y estudiantes, perturbando el normal desarrollo de la actividad acad\u00e9mica y generando zozobra entre la comunidad. Hechos como este deben ser repudiados p\u00fablicamente y exhortamos a sus responsables a aplicar el compromiso de no repetici\u00f3n.<\/p>\n Firmado,<\/p>\n <\/p>\n Felipe Ortiz<\/strong> Llegado el momento de hacer un balance sobre como nos fue el a\u00f1o anterior, -ejercicio que hasta el m\u00e1s sencillo de los mortales practica cada inicio de a\u00f1o-, no podemos resistirnos a hacer el nuestro, no tanto desde el punto de vista personal \u2013que debo reconocer fue muy bueno-, sino desde la propia mirada de quien es jugador de primera l\u00ednea en el sistema de educaci\u00f3n superior, y particularmente, desde la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica p\u00fablica. Y es aqu\u00ed donde comienzan a revelarse las remembranzas de lo que pudo haber sido y no fue. UNA MERA EXPECTATIVA Por ejemplo, alrededor […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":529,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-524","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-editorial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=524"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":534,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/524\/revisions\/534"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=524"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redttu.edu.co\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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